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(二)抓质量,进一步提升各级各类教育水平。要着力加强内涵建设,牢牢把握质量这一核心和主线。一是构建德育一体化体系。立德树人是教育的根本任务,要全面培养学生核心素养。核心素养是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。教育部已经制定中国学生发展核心素养(征求意见稿),具体表现为社会责任、国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、身心健康、学会学习、实践创新9大素养25个方面。我们要坚持德育为先,能力为重,把育人、育学、育才相结合,教育广大青少年时刻把祖国和人民放在心中最高位置,勤学、修德、明辨、笃实,不断增强社会责任感、创新精神和实践能力,成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。要坚定不移加强理想信念教育,持续深入开展社会主义核心价值观教育、“中国梦”主题教育、爱国主义教育和革命传统教育。今年,我们要在全市继续抓好“提升学生文明素养”专项教育活动,大力推进学生志愿者服务工作。要推动德育课程一体化建设,构建不同学段之间纵向连贯、不同学科之间横向贯通,分层递进、整体衔接的德育课程体系。二是促进学生身心健康发展。深入推进校园阳光体育运动,促进学生养成锻炼习惯、掌握运动技能、磨炼意志品质。加快推进校园足球普及,带动学校体育工作蓬勃发展。加强学生体质监测,监测结果要及时公开,主动接受家长和社会的监督。加强和改进学校美育工作,科学构建美育课程体系,提高美育教学效果。从2016年起,全面推动将艺术教育科目纳入初中毕业学业考试。继续支持建设一批“非物质文化遗产”传承学校。高度重视学生心理健康问题,关注学生情感需求,加强心理健康教育和生命伦理教育,引导学生客观认识自我,正确面对困难挫折,培养学生积极健康的心理品质。三是强化创新精神和实践能力培养。实践是学生成长最生动的课堂。学校教育要与生产劳动、社会实践紧密结合,引导青少年学生踊跃实践、大胆创新。全市中小学校要开齐开好社会实践类课程,加强校外实践基地建设,推动课堂教学与志愿服务、研究性学习、社会实践相结合,增强学生的社会责任感和实践能力。四是全面提升教育教学质量。提高教育教学质量是一个永恒的主题。全市教育系统要始终把提升质量作为中心工作来抓。近年来,我市高考成绩连年攀升,总录取率连创新高,我们要继续保持良好的发展势头,乘势而上,再创佳绩。首先,要加强教育教学常规管理。从细节入手,着力提升管理水平,逐步形成制度健全科学、管理规范高效、理念先进可行的精细化管理体系,向管理要质量、要效益。其次,要加强教学科研和教育过程督导,要研究课堂,向课堂40分钟要效益。要加强督导,及时总结经验、发现问题,优化教育资源配置。第三,要加强高考改革适应性研究。从今年起,我省高考全国统考科目将采用全国统一命题试卷,要做好对接,结合新特点、新要求,认真研究高考改革走向趋势,应对新高考,挖掘高考质量提升潜力,抓早抓实,着力增强高考质量新亮点,确保今年全市高考再创佳绩。

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